No exact translation found for مستوى دراسي

Question & Answer
Text Transalation
Add translation
Send

Translate Italian Arabic مستوى دراسي

Italian
 
Arabic
related Results

Examples
  • Che istruzione avanzata?! tu sei una stupida puttana!
    وما معنى المستوى الدراسي" "أنتِ مجرّد ساقطة غبية
  • Mary... quanto ti manca per diventare un chirurgo?
    كم مستوى دراسي تبقى لك حتى تصبحي طبيب جراحة
  • Seamus, la coppa viene vinta accumulando punti negli studi, nello sport e nei servizi sociali.
    سيموس، ربح الكأس يعتمد على تجميع النقاط في المستوى الدراسي, وفي الرياضة, وفي الخدمات الاجتماعية
  • E poi, la squadra fa pena. Potresti servigli.
    .طلاب فصلنا الدراسى سيئين المستوى،ربما يستغلونك
  • Passiamo al prossimo livello.
    سوف ننتقل للمستوى الثاني، لهذه السنة الدراسية. . .
  • Sembra che si siano fermate al livello... di quinta elementare?
    ربما لم تعد قادرا على القراءة هل وصلتَ إلى المستوى الخامس في الدراسة؟
  • E credo che la sfilza degli "ottimo" continuerà fino alla fine del semestre. Alla faccia di ogni diagramma statistico.
    و أعتقد أنكم ستحافظون على هذا المستوى إلى نهاية الفصل الدراسى
  • È difficile, comunque, vedere come questa spiegazione possaadattarsi al contesto degli Stati Uniti, le cui università restanoai primi posti delle classifiche mondiali e attraggono laureati inmaterie scientifiche ed ingegneristiche da tutto il mondo – moltidei quali restano nel paese.
    ولكن من الصعب أن نرى كيف تنطبق هذه الحجة على الولاياتالمتحدة، التي لا تزال جامعاتها تحمل لواء الريادة على مستوى العالم،وتجتذب طلاب الدراسات العليا في مجالات العلوم والهندسة من مختلفأنحاء العالم ـ وكثير منهم يفضلون البقاء في أميركا.
  • Per le economie avanzate, lo studio dei livelli due e tredi Williamson, -le istituzioni formali e la loro governance-,possono portare a delle constatazioni importanti. Ma per i mercatiemergenti in Asia e altrove, lo studio delle istituzioni informali,dei comportamenti e delle norme sembra offrire una migliorecomprensione delle sfide rappresentate dalla gestione dellacrescita e dalla performance.
    وبالنسبة للاقتصادات المتقدمة فإن دراسة المستوى الثانيوالثالث اللذين عرضهما وليامسون ــ المؤسسات الرسمية وحوكمتها ــ منالممكن أن تؤدي إلى مدركات بالغة الأهمية. ولكن بالنسبة للأسواقالناشئة في آسيا وأماكن أخرى من العالم، فنحن على اقتناع بأن دراسةالمؤسسات غير الرسمية والسلوكيات والقواعد من شأنها أن تقدم فهماًأفضل للتحديات الخاصة بإدارة النمو والأداء.